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马阳阳

领域:时讯网

介绍:新的课程标准明确指出:“英语课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学会分析问题和解决问题,改变学生死记硬背和被动接受的学习方式。...

徐金文

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介绍:[2:r—;y+4=0,\x=1,解:解方程组,得即两条直U—7+5=0,l:y=6,线的交点坐标为(1,6)。老牌利来,老牌利来,老牌利来,老牌利来,老牌利来,老牌利来

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hzq | 2019-01-23 | 阅读(58) | 评论(351)
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6kf | 2019-01-23 | 阅读(344) | 评论(487)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
brz | 2019-01-23 | 阅读(547) | 评论(626)
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5ms | 2019-01-23 | 阅读(886) | 评论(30)
一、研读剖析教材,寻找学生的困惑沪版高中物理第二章A节作为高中学习力的敲门砖,对生活中常见的三种力进行了较为系统的介绍,其中弹力的学习是该节的重点。【阅读全文】
w5r | 2019-01-23 | 阅读(156) | 评论(161)
“问题导学”的模式是以学生为主体、教师为主导、问题为主线、思维为核心的互动教学模式。【阅读全文】
bd5 | 2019-01-22 | 阅读(606) | 评论(581)
因此,要改变这-教学现状,实录;8.收集精品教案;9.问卷调要1果型’在目目U的阅1卖1果教学中,我们必须通过研究,促进教师教学査;10.教学效果分析:实验班和对教师注重35用现代化的教学手段讲方式和学生学习方式的转变一教照班数据的统计分析、结论;11.研授课文’重视用直观生动酬片、师转变观念和角色,关注学生的发究报告的撰写。【阅读全文】
e4e | 2019-01-22 | 阅读(356) | 评论(933)
由此可以推算出P(xBxb=%,、戶a表乐A、a的基因频率,用、PAa、_Paa表乐该=%,P^xB\B)=47%,P(XbY)=4%,P(xby)基因型的频率。【阅读全文】
bn4 | 2019-01-22 | 阅读(698) | 评论(94)
有这样一道脑筋急转弯的题:两位盲人,每个人都买了同样大小、同样质地的白袜子和黑袜子各一双,新袜子中间有商标粘着。【阅读全文】
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riv | 2019-01-22 | 阅读(281) | 评论(415)
携带遗传信息的DNA序列称为基因,不携带遗传信息的DNA序列称为非基因序列。【阅读全文】
wdk | 2019-01-21 | 阅读(454) | 评论(689)
对这些矿产资源开发利用过程中,为了制定、优化和评价选冶分离工艺方案及控制选冶产品质量,通常需要检测总硫(或三氧化硫)、硫酸钡或氧化钡的含量[1-2]。【阅读全文】
axt | 2019-01-21 | 阅读(39) | 评论(46)
直线与平面垂直的判定与性质,一直是高考考查的重点.纵观近几年各省市的高考试题,以锥体、柱体为载体的线面垂直关系的论证是每年必考的内容,主要以解答题的形式出现,重点考查空间想象能力、计算能力、推理论证能力以及转化思想的应用能力.有时,还会以选择题或填空题的形式重点考查对垂直相关概念和定理的正确理解.方法突破FANGFATUPO重点难点ZHONGDIANNANDIAN一、一种关系——垂直问题的转化关系线线垂直葑判定线面垂直葑判定性质性质面面垂直垂直关系证明的基本思想是转化,即由线线垂直得线面垂直(线面垂直的判定定理),由线面垂直得面面垂直(面面垂直的判定定理),而由面面垂直得线面垂直(面面垂直的性质定理),由线面垂直得线线垂直(线面垂直的定义).垂直关系的证明就是在这些性质定理和判定定理的使用中,将各种垂直关系不断进行转化.在处理实际问题的过程中,我们常常需要先从题设条件入手,明确已有的垂直...【阅读全文】
3pl | 2019-01-21 | 阅读(260) | 评论(315)
LA-ICP-MS也有应用于钢铁材料分析的报道,HisaoYasuhara[12]建立了一种钢中痕量元素快速定量分析的方法,提出了采用57Fe+和38Ar+进行归一化的方法,改善了高背景元素的精密度;Hayashi[13]采用LA/Low-PressureHelium-ICP-MS技术,有效降低了背景干扰,实现了钢中痕量磷的直接测定;Mozn[14]采用UV-ns(ArF*)-LA-ICP-MS、UV-ns(Nd:YAG)-LA-ICP-MS、UV-fs-LA-ICP-MS3种激光系统,以57Fe为内标,进行了铁基样品的定量分析比较,发现UV-fs-LA-ICP-MS即使采用非基体匹配的校准曲线,也可得到比较准确和可靠的结果,铁基样品的分析与激光波长的相关性不大,...【阅读全文】
w3w | 2019-01-21 | 阅读(241) | 评论(36)
每个人的智能都具有自己的特点和独特的表现形式。【阅读全文】
gh4 | 2019-01-20 | 阅读(466) | 评论(841)
随着信息技术的不断发展,大部分数学教师忽视了学具在课堂教学中的作用,导致无法获得满意的教学效果。【阅读全文】
ief | 2019-01-20 | 阅读(265) | 评论(294)
这表明,新课程背景下高中生物实...【阅读全文】
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